Abstract
Een steeds grotere en meer diverse groep studenten volgt biodiversiteitsonderwijs. Dit brengt verschillende uitdagingen met zich mee; iedere student leert op zijn/haar eigen manier en tempo, interesses van studenten zijn uiteenlopend en veldexcursies - de kern van biodiversiteitsonderwijs - worden logistiek zeer lastig te begeleiden. Het huidige biodiversiteitsonderwijs is nog veelal ingestoken op kleine groepen studenten met een zelfde fascinatie voor natuur. Met de Comeniusbeurs willen wij het biodiversiteitsonderwijs vernieuwen en houdbaar maken voor de toekomst. In een nieuw cursusprogramma kunnen studenten tijdens ingeroosterde keuzeruimte op hun eigen tempo en manier aan de slag met nieuwe leermaterialen, zoals kennisclips en activerende opdrachten met spelelementen en peerfeedback. Met een innovatieve biodiversiteits-excursieapp, die studenten in staat stelt zelfstandig excursies te lopen, waarborgen wij betekenisvol veldonderwijs. Het veldonderwijs wint aan betekenis doordat de app (bijvoorbeeld met augmented reality) ecologische processen op een nieuwe manier inzichtelijk maakt en studenten worden via opdrachten uitgedaagd om deze processen zelf te ontdekken in het veld. Dat dit werkt hebben we al gezien in pilots met de app en kennisclips en activerende opdrachten. In een nieuwe eindopdracht maken studenten zelf routes in deze app, die als lesmateriaal voor anderen kunnen dienen. Zowel dit cursusprogramma als de biodiversiteitsapp als lesmateriaal zijn nieuw in het biodiversiteitsonderwijs en kunnen in de toekomst breed toegepast worden. De kennisclips en biodiversiteitsapp zijn gratis beschikbaar voor publiek. Zo bieden wij iedereen de mogelijkheid een kijkje te nemen in het biodiversiteitsonderwijs van de 21ste eeuw!
Netherlands